В 28 европейских школах провели эксперимент: ученики младших и даже средних классов на уроках математики отбивали ритм и "рисовали" мелодии.
Так они изучали математику, и их средняя успеваемость по этому предмету выросла в среднем на 30%.
Эти уроки разрабатывались в рамках программы EMP-Math при поддержке платформы ЕС Erasmus+.